viernes, 18 de junio de 2010
lunes, 17 de mayo de 2010
LA HISTORIA DE LA ARROBA
Historia de la arroba
Este curioso símbolo (@), llamado arroba en español y usado en las direcciones de correo electrónico, se ha convertido en el emblema del mundo digital.
En la Edad Media, ya lo utilizaban los amanuenses como abreviatura de la preposición latina ad (que significa «a»). Posteriormente, la cultura anglosajona lo usó para referirse a los precios de las cosas: @ $5 quería decir «a cinco dólares».
En los primeros sistemas de correo electrónico se empleó esta abreviatura porque era muy reconocible, pues ya se usaba en la informática debido a su carácter comercial, y sobre todo porque respondía al otro sentido de ad (at en inglés): «en».
La entrada de este concepto en el español fue abrupta: sin saber cómo, el signo @ estaba por todas partes y hubo que llamarlo de alguna manera. Por suerte, en la tradición española @ era el símbolo de una medida de peso implantada por los árabes, la arroba, equivalente a 11,502 kg. Así que no hizo falta traducir ni buscar ningún término nuevo.
Este curioso símbolo (@), llamado arroba en español y usado en las direcciones de correo electrónico, se ha convertido en el emblema del mundo digital.
En la Edad Media, ya lo utilizaban los amanuenses como abreviatura de la preposición latina ad (que significa «a»). Posteriormente, la cultura anglosajona lo usó para referirse a los precios de las cosas: @ $5 quería decir «a cinco dólares».
En los primeros sistemas de correo electrónico se empleó esta abreviatura porque era muy reconocible, pues ya se usaba en la informática debido a su carácter comercial, y sobre todo porque respondía al otro sentido de ad (at en inglés): «en».
La entrada de este concepto en el español fue abrupta: sin saber cómo, el signo @ estaba por todas partes y hubo que llamarlo de alguna manera. Por suerte, en la tradición española @ era el símbolo de una medida de peso implantada por los árabes, la arroba, equivalente a 11,502 kg. Así que no hizo falta traducir ni buscar ningún término nuevo.
jueves, 29 de abril de 2010
jueves, 8 de abril de 2010
miércoles, 17 de febrero de 2010
EL BLOG.
El blog es un sitio web con relatos publicados que son presentados en orden inverso, es decir, lo último publicado es lo que primero que aparece en pantalla y dispone de un sistema de comentarios que permite a los lectores aportar sus propios comentarios, pero no pueden modificar los que están ya escritos.
Alrededor de un blog se pueden presentar enlaces a otros blogs y sitios web formando comunidades de lectores que a su vez pueden ser editores de otro blog.
http://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/pagina_web/blog.htmPICASSA
Picasa es un programa de descarga gratuita de Google que podemos instalar en nuestro PC (sólo MS Windows), y que nos permite:
- Localizar y organizar todas las fotos de nuestro equipo
- Editar y añadir efectos a las fotos a través de un sencillo proceso
- Compartir nuestras fotos con otros usuarios mediante correo electrónico.
- Crear álbumes y etiquetas,
- Retocar y editar las fotografías (hay varios efectos y filtros), C
- Compartir las imágenes con nuestros amigos,
- Hacer copias a CD, ..
SLIDESHARE
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.
Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.
Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.
La dirección de alojamiento es www.slideshare.net
Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.
Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.
La dirección de alojamiento es www.slideshare.net
lunes, 15 de febrero de 2010
EL BUEN USO DE INTERNET.
Un interesante manual práctico, pensado como cuaderno de trabajo sobre el buen uso de internet en el ámbito familiar y educativo.
http://issuu.com/actimoliner/docs/manual_12-14_castellano
http://issuu.com/actimoliner/docs/manual_12-14_castellano
jueves, 4 de febrero de 2010
PLATAFORMA HELVIA.
La plataforma Helvia es la herramienta fundamental para el intercambio de información entre alumnado y profesorado. Es un lugar de encuentro en donde podemos suministrar información a nuestros alumnos y alumnas, enviar mensajes, que ellos y ellas nos envíen mensajes, foros, etc.
En el siguiente enlace podéis acceder al manual sobre la plataforma.
http://docs.google.com/fileview?id=0B_v2WmLJ_pEeMzU3NzBlNzEtODgxNy00YTJkLThlMTktY2VhY2Q4NmQ4MGY5&hl=es
En el siguiente enlace podéis acceder al manual sobre la plataforma.
http://docs.google.com/fileview?id=0B_v2WmLJ_pEeMzU3NzBlNzEtODgxNy00YTJkLThlMTktY2VhY2Q4NmQ4MGY5&hl=es
EL CAÑÓN VIRTUAL.
El cañón virtual es una herramienta por la cual podemos volcar lo que está apareciendo en el ordenador del profesor en los ordenadores de los alumnos y alumnas, de forma que ellos y ellas vean lo que aparece en nuestra pantalla. Para ello debemos activar el cañón de nuestro ordenador.
A continuación os dejo un enlace a un doc que contiene un manual sobre el cañón virtual.
http://docs.google.com/fileview?id=0B_v2WmLJ_pEeOWU4NGNjNmMtZGZjZC00ZmM1LWJhNzktMGIxYWU2ZTlmYTRm&hl=es
A continuación os dejo un enlace a un doc que contiene un manual sobre el cañón virtual.
http://docs.google.com/fileview?id=0B_v2WmLJ_pEeOWU4NGNjNmMtZGZjZC00ZmM1LWJhNzktMGIxYWU2ZTlmYTRm&hl=es
viernes, 29 de enero de 2010
9 DE FEBRERO: DÍA DE INTERNET SEGURA.
Este el vídeo de la campaña con que INSAFE quiere celebrar este año el "Día de Internet Segura" el 9 de febrero . Está organizado para propiciar una mayor seguridad y un uso más responsable de la tecnología en línea y los teléfonos móviles, especialmente entre los niños y jóvenes de todo el mundo. El tema para 2010 es "Piensa antes de publicar".
LA IMPORTANCIA DEL PROFESORADO EN LAS TICS
Nuestros niños y adolescentes son de otra generación. Esto que puede parecer obvio, no lo es tanto en la medida que nuestro actual sistema educativo olvida muy a menudo las herramientas, los lenguajes y los espacios digitales que se los son más propios en esta generación.
Hemos comprobado también que hace falta ser valientes y prudentemente atrevidos para la creatividad, para la experimentación, para inventar y permitir el error en todos y cada unos de los proyectos que se pongan en marcha con el apoyo de la tecnología. Hace falta que aprendamos del error y encontremos espacios para compartir experiencias, conocimientos e iniciar complicidades pedagógicas entras escuelas, maestros e instituciones educativas.
Hemos comprobado también que la tecnología, por si sola, pocos cambios metodológicos puede producir, al contrario, amplifica y produce mucho ruido en la clase o en el aula. Hace falta acompañar la innovación pedagógica con apoyo de la tecnología con cambios más profundos. Cambios que interpelan el nervio de la educación y que vienen de la mano de la propia organización escolar, de la propia forma de entender la evaluación, el aprendizaje y el conocimiento, la formación y actualización de los profesionales en ejercicio y, sobre todo, de aquellos que tienen que ver con la dirección y del liderazgo que se ejerce en el centro.
Por ello es por lo que el profesorado tiene la responsabilidad de ponerse al día en cuestiones tecnológicas y metodológicas. Debe saber y conocer qué recursos emplean sus alumnos, como se comunican, qué son los espacios Web 2.0 y qué tipo de nuevas metodologías pueden surgir con el uso de estos recursos, espacios y lenguajes,...
Hemos comprobado también que hace falta ser valientes y prudentemente atrevidos para la creatividad, para la experimentación, para inventar y permitir el error en todos y cada unos de los proyectos que se pongan en marcha con el apoyo de la tecnología. Hace falta que aprendamos del error y encontremos espacios para compartir experiencias, conocimientos e iniciar complicidades pedagógicas entras escuelas, maestros e instituciones educativas.
Hemos comprobado también que la tecnología, por si sola, pocos cambios metodológicos puede producir, al contrario, amplifica y produce mucho ruido en la clase o en el aula. Hace falta acompañar la innovación pedagógica con apoyo de la tecnología con cambios más profundos. Cambios que interpelan el nervio de la educación y que vienen de la mano de la propia organización escolar, de la propia forma de entender la evaluación, el aprendizaje y el conocimiento, la formación y actualización de los profesionales en ejercicio y, sobre todo, de aquellos que tienen que ver con la dirección y del liderazgo que se ejerce en el centro.
Por ello es por lo que el profesorado tiene la responsabilidad de ponerse al día en cuestiones tecnológicas y metodológicas. Debe saber y conocer qué recursos emplean sus alumnos, como se comunican, qué son los espacios Web 2.0 y qué tipo de nuevas metodologías pueden surgir con el uso de estos recursos, espacios y lenguajes,...
EDUCAR PARA PROTEGER
Pinchando en el enlace que os dejo abajo, podéis acceder a un documento muy interesante sobre la necesidad de educar en el uso de las Nuevas Tecnologías.
Espero que dediquéis un poco de vuestro tiempo para leerlo. Creo que es importante, además de interesante.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/buen_uso_internet/educar_para_proteger.pdf
Espero que dediquéis un poco de vuestro tiempo para leerlo. Creo que es importante, además de interesante.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/buen_uso_internet/educar_para_proteger.pdf
LA PIZARRA DIGITAL
Aquí os dejo un interesantre vídeo para ver el uso de las pizarras digitales que vamos a tener próximamente en las aulas de quinto y sexto.
Día de Internet (12)
Día de Internet (12)
LAS AULAS 2.0
En esta presentación podemos ver los distintos recursos que nos llega con el programa Escuelas 2.0 y sus posibilidades didácticas y educativas.
AULAS TIC: un alumno, un ordenador
View more presentations from peremarques.
APRENDER EN LA ESCUELA 2.0
Con este vídeo pretendo que, tanto padres y madres como maestros y maestras, comprendáis mejor la necesidad de trabajar la Competencia Digital en nuestro alumnado.
Las nuevas tecnologías e internet no son un "privilegio de unos pocos" como ciertos sectores piensan; sino UN RECURSO QUE ACERCA LA INFORMACIÓN, EL CONOCIMIENTO, LA COMUNICACIÓN, LA PARTICIPACIÓN, ENTRE OTRAS COSAS A TODO EL MUNDO.
ESCUELA 2.0
El pasado viernes, 30 de octubre, nuestras compañeras Lucía coordinadora TIC) y Sonia (Coordinadora del 3º ciclo) recogieron el primero de los ultraportátiles y la mochila digital destinados para nuestro cole.
También asistieron a la primera sesión de formación, en la que participaron:
- Dª María del Mar Moreno Ruiz (Consejera de Educación).
- Dª Aurelia Calzada Muñoz (Directora General de Participación e Imnovación Educativa).
- Dª Carmen Lozano Plaza (Jefa de Servicio de Formación Profesional Específica).
- D. Rafael García Rivas (Jefe de Servicio de Imnovación Educativa).
- D. Benito García Peinado (Maestro de Primaria Del Colegio Pablo de Olavide).
- D. José Jaime Mougan Rivero (Delegado de la Consejería de Educación en Sevilla).
EL BLOG EDUCATIVO
Con esta presentación que os dejo pretendo haceros un resumen de las posibilidades educativas de los blogs. Son un medio de comunicación y deben ser un objeto de aprendizaje.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS
Un poco de humor que intenta reflejar los que NO DEBE SER la incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)